心理學(xué)莫言曾說過：“每個人從生下來最早接受的就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育，這種教育有言傳有身教，甚至我覺得身教重于言傳。你生活在這個家庭里面，你的長輩，你的親人，他們是一種什么樣的方式對待工作、對待他人，我想會對孩子產(chǎn)生非常直接的、潛移默化的影響。”

曾經(jīng)看過一個研究機(jī)構(gòu)的問卷調(diào)查：“你最尊敬的人物是誰？”

美國孩子心目中，排名第一的是父親，第二是喬丹，第三是母親；日本孩子心目中，排名第一的也是父親，第二是母親；而在中國孩子的心目中，父親被排在最后一名（第10名），母親更是排到了第11名。

當(dāng)時某個報社對此發(fā)表了評論：“不少中國的父母，以為他們是世界上最好的家庭教育家，但是他們無法阻止自己在孩子心目中的地位不斷下降。”孩子的家庭地位越來越高，父母卻越來越卑微。

衡水中學(xué)門口。一個穿著校服的高個子男生和媽媽在校門口發(fā)生了爭執(zhí)。男生一只手拽著媽媽的胳膊，一只手狠狠地敲打媽媽的頭。媽媽拼命地躲閃，逃跑，男孩緊緊追著媽媽打，并用腳踢媽媽，媽媽好幾次摔倒在地，狼狽不堪。

一位被罵的路人家長實在忍不了了，一把拽過男孩的頭發(fā)，逼他跪下向媽媽道歉，并怒斥他：你媽養(yǎng)你這么大，你打你媽，你混蛋。跟你媽說對不起，雙手?jǐn)v著你媽走。剛才囂張無比的男孩在路人家長的怒斥下，竟然真的乖乖地跟媽媽道歉，雙手?jǐn)v著媽媽離開。

什么樣的父母，會讓孩子越來越不尊重呢？

一、無原則溺愛和過度保護(hù)

無原則地滿足孩子的各種要求，沒有規(guī)矩來規(guī)范孩子的言行，給孩子各種特殊待遇，傾盡所有給孩子創(chuàng)造快樂、舒適、沒有一點不適的環(huán)境。最終，孩子地位越來越高，父母卻越來越卑微。

二、家長的行為方式

有些家長自己都不會尊重自己的父母，日常生活中的不尊重等行為都被孩子看在眼里，久而久之，孩子會認(rèn)為對待父母的態(tài)度就如同自己父母對爺爺奶奶的態(tài)度一樣。

三、將自己的理想強(qiáng)加到孩子身上

有些父母在自己年輕時候沒有做到的事情，總喜歡將自己未完成的事情強(qiáng)加到自己的孩子身上，這樣子的父母是得不到孩子尊重的。

每位孩子可塑性都很強(qiáng)，而家長作為孩子的第一任教師，各方面應(yīng)該樹立榜樣供孩子參考學(xué)習(xí)。父母是孩子最初成長的學(xué)習(xí)對象，嚴(yán)格要求自我，把控好自己的一言一行，孩子才能從父母這里，學(xué)會包容與愛，學(xué)會理解與尊重。